Famílies Amb Veu, és el projecte de la Fundació Jaume Bofill on faig les pràctiques. És una iniciativa que intenta conèixer i enfortir el moviment de pares i mares que s'organitzen en relació a l'escola per tal que el seu lideratge esdevingui puntual en la millora del sistema educatiu.
El fet de d'adquirir aquest coneixement es farà a través d'un procés de recerca, tant de dades qualitatives com quantitatives. L'enfortiment sorgirà, mitjançant un procés participatiu i la conseqüent divulgació de les actuacions elaborades. Amb la finalitat final de redactar un llibre blanc que marqui el full de ruta de la participació de les famílies en l'entorn escolar del 2025.
Aquesta participació de les famílies que s'intenta estudiar és a nivell de gestió de centres educatius, de governança educativa, d'elecció del director...., l'estudi no està enfocat a conèixer si els pares i mares són membres actius a l'hora d'ajudar als seus fills a fer els deures. Pretén, doncs saber quins àmbits de participació real obre, o està a disposa a obrir, l'escola, des dels espais micro a nivell de centre educatiu, fins als espais macro a nivell de sistema educatiu.
Aquest projecte de recerca acció espera obtenir els següents resultats:
- Millorar l'autoimatge que tenen les famílies respecte l'impacte de la seva acció en educació.
- Augmentar el reconeixement de la veu dels pares i mares en el sistema educatiu.
- Produir un espai de diàleg i de trobada que actui com a catalitzador de les propostes que sorgeixin al llarg del procés.
L'objecte d'estudi, que al mateix temps és el subjecte de l'acció està format per:
- la participació de les famílies a l'escola
- pares i mares en el Consell Escolar
- AMPA
- Federacions d'AMPA
- Famílies en moviments transversals.
En aquest vídeo s'hi poden conèixer les principals idees del projecte. La ponent, és la directora del projecte.
A més adjunto el tríptic del projecte on s'hi poden veure totes les fases.
En aquesta entrada he intenta exposar el projectes de Famíles Amb Veu, bàsicament el que busca i a trets generals com ho busca. Tant la fase de recerca com la del procés participatiu s'emmarquen a l'assignatura de mètodes d'investigació en educació, la primera més vinculada a les dades quantitatives i la segona a les qualitatives, no obstant no s'entenen en aquest projecte com a dades desvinculades, sinó tot el contrari, el procés participatiu parteix en gran part de les dades obtingudes amb la fase d'investigació.
Al parlar, en pròximes entrades d'aquestes dues fases intentaré contextualitzar-les de forma més teòrica.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada